Management Information Systems: Managing the Digital Firm
第 12 章 强化决策 (Enhancing Decision Making)
12-1 🤔 有哪些不同类型的决策?决策过程是如何运作的? (What are the different types of decisions, and how does the decision-making process work?)
提升决策的商业价值
- 决策的价值:组织中各层级都会做出决策。尽管改进单个“小”决策的价值可能不大,但当成千上万个这类决策得到改进时,它们将为企业带来巨大的年度价值。
决策的类型
决策可以根据其性质分为三种类型,通常与组织的不同层级相对应:
- 非结构化决策 (Unstructured Decisions)
- 特征:需要决策者提供判断、评估和洞察力来解决问题。这些决策是新颖、重要且非例行的,没有现成的、明确的解决方法。
- 层级:主要由高层管理者做出,例如决定是否进入一个新市场或制定公司的五年目标。
- 结构化决策 (Structured Decisions)
- 特征:是重复性和常规性的,有明确的处理程序,因此不必每次都当作新问题来处理。
- 层级:主要由运营管理层和普通员工做出,例如决定员工是否有资格获得加班费或是否向客户提供信贷。
- 半结构化决策 (Semistructured Decisions)
- 特征:兼具结构化和非结构化决策的特点,即只有部分问题能通过既定程序找到明确答案。
- 层级:主要由中层管理者做出,例如分析某个配送中心订单完成率下降的原因。
决策过程
决策是一个多步骤的过程,通常分为四个阶段:
- 情报 (Intelligence):发现、识别和理解组织中发生的问题——问题为何存在、在何处发生及其对公司的影响。
- 设计 (Design):识别和探索问题的各种解决方案。
- 选择 (Choice):从各种备选方案中做出选择。
- 实施 (Implementation):将选定的方案付诸实施,并持续监控其效果。
这个过程是循环的,如果一个解决方案无效,决策者可以返回到之前的阶段重新评估。
12-2 👨💼 信息系统如何支持管理者的活动与决策? (How do information systems support the activities of managers and management decision making?)
管理者角色
古典管理模型 vs. 行为模型
- 古典模型:将管理者的职能描述为计划、组织、协调、决策和控制。
- 行为模型:通过观察发现,管理者的实际行为远非系统化,而是高度碎片化、反应迅速且非正式的。他们工作节奏快,偏爱口头沟通,并依赖复杂的联系网络。
明茨伯格的管理角色:
将管理者的活动分为三类十种角色:
- 人际关系角色 (Interpersonal Roles):如挂名首脑、领导者、联络人。
- 信息角色 (Informational Roles):如神经中枢、传播者、发言人。信息系统在支持这类角色方面最为有效。
- 决策角色 (Decisional Roles):如企业家、混乱处理者、资源分配者、谈判者。
现实世界中的决策
信息系统虽然强大,但并不能保证总能带来更好的决策。其成效受到以下三个主要因素的制约:
- 信息质量 (Information Quality)
- 高质量的决策需要高质量的信息,信息必须具备准确性、完整性、一致性、有效性、及时性和可访问性等维度。
- 管理过滤器 (Management Filters)
- 管理者(像所有人一样)通过一系列个人过滤器来吸收信息,这些过滤器会带来偏见。他们可能不善于评估风险,或根据直觉和情感而非经验数据做出决策。
- 组织惯性与政治 (Organizational Inertia and Politics)
- 组织本身具有抵制重大变革的强大力量。决策往往是平衡各方利益集团的结果,而非问题的最佳解决方案。
高速自动化决策
- 如今,许多决策(如高频交易、搜索引擎排名)已完全由软件算法在毫秒或纳秒内做出,因为人类的速度太慢,无法参与其中。
- 在这种高速决策环境中,决策过程的四个阶段(情报、设计、选择、实施)都由软件算法完成,这要求对这些系统的正常运行进行极其谨慎的保障。
12-3 📊 商业智能与业务分析如何支持决策? (How do business intelligence and business analytics support decision making?)
什么是商业智能与业务分析?
- 商业智能 (Business Intelligence, BI):是一个总称,指用于存储、整合、报告和分析来自商业环境(包括大数据)的数据的基础设施。
- 业务分析 (Business Analytics, BA):更侧重于分析和理解数据的工具和技术,如 OLAP、统计学、模型和数据挖掘。
商业智能环境
一个完整的商业智能环境包含六个要素:
- 来自商业环境的数据:包括来自呼叫中心、网站、移动设备、社交媒体等内外部的结构化和非结构化数据。
- 商业智能基础设施:强大的数据库系统,如数据仓库、数据集市、Hadoop 和分析平台。
- 业务分析工具集:用于分析数据和生成报告的软件工具。
- 管理用户与方法:管理者使用业务绩效管理、平衡计分卡等方法来指导数据分析,以实现战略目标。
- 交付平台(MIS, DSS, ESS):将 BI 和 BA 的结果交付给组织中不同层级的用户。
- 用户界面:通过报告、仪表盘、数据可视化 (data visualization) 工具等,以直观的方式向用户呈现数据。
商业智能与分析能力
BI 系统提供六大分析功能:
- 生产报告:预定义的、基于行业特定需求的报告。
- 参数化报告:用户输入参数以筛选数据(如数据透视表)。
- 仪表盘/记分卡:用于呈现用户定义的绩效数据的可视化工具。
- 即席查询/搜索/报告创建:允许用户根据查询和搜索创建自己的报告。
- 向下钻取 (Drill down):从高层级摘要数据深入到更详细视图的能力。
- 预测、情景、模型:包括线性预测、“如果…会怎样”情景分析和标准统计工具。
关键分析技术
- 预测分析 (Predictive Analytics):使用统计分析、数据挖掘技术、历史数据和对未来条件的假设来预测未来趋势和行为模式(如信用评分)。
- 大数据分析 (Big Data Analytics):利用大数据(包括社交媒体、传感器等)进行分析,以获得更个性化的洞察。
- 运营智能 (Operational Intelligence):对来自物联网 (IoT) 等来源的实时数据流进行分析,以支持日常运营决策(如预测性维护)。
- 位置分析与地理信息系统 (GIS):
- 位置分析:从数据的地理位置成分中获得商业洞察。
- GIS:提供将位置数据与地图上的点、线和区域相关联的工具,帮助决策者将问题可视化。
12-4 👥 组织中不同的决策群体如何使用商业智能? (How do different decision-making constituencies in an organization use business intelligence?)
组织中不同的决策群体对商业智能的需求和使用方式各不相同。
- BI 用户群体:BI 的受众中,超过 80% 是“临时用户 (Casual Users)”,他们主要依赖生产报告。而“高级用户 (Power Users)”则是报告、新分析、模型和预测的生产者。
- 对运营和中层管理的支持
- 主要任务:监控业务关键方面的绩效,所做决策大多是结构化的。
- 主要工具:
- 管理信息系统 (MIS):提供常规的生产报告和例外报告。
- 决策支持系统 (DSS):供“超级用户”和分析师使用,支持半结构化决策。DSS 严重依赖建模,使用“如果…会怎样 (what-if)”分析、“敏感性分析 (sensitivity analysis)”和电子表格中的“数据透视表 (pivot table)”等工具。
- 对高层管理的支持
- 主要任务:关注影响公司整体盈利能力和成功的非结构化决策。
- 主要工具:高管支持系统 (ESS),通常以仪表盘和可视化界面的形式呈现关键绩效信息。
- 设计方法:
- 平衡计分卡方法 (Balanced Scorecard Method):通过四个维度(财务、业务流程、客户、学习与成长)来衡量公司绩效,每个维度都使用关键绩效指标 (Key Performance Indicators, KPIs) 来衡量。
- 业务绩效管理 (Business Performance Management, BPM):将公司的战略系统地转化为可操作的目标,并使用 KPIs 衡量进展。
12-5 💼 MIS 如何助力我的职业生涯 (How will MIS help my career?)
学习 MIS 对于希望成为数据分析师等角色的求职者非常有帮助。
- 熟练掌握 BI 工具:MIS 课程提供了对 Microsoft Access、SQL 以及 SAS BI、Tableau 等商业智能工具的了解和实践,这些是数据分析师职位的核心技术要求。
- 数据分析与报告能力:数据分析师需要能够根据用户需求设计、维护和分发报告。MIS 课程涵盖了从需求访谈、文档分析到报告设计的整个流程。
- 数据管理经验:职位通常偏好有数据管理和分析经验的候选人,MIS 学习为此提供了坚实的基础。
- 项目管理技能:MIS 项目通常要求学生以团队形式完成,这有助于培养项目管理和团队协作能力。
- 行业知识:数据分析师需要了解特定行业的业务。MIS 课程通过案例研究,帮助学生了解技术在不同行业(如医疗保健)中的应用,并培养快速学习行业知识的能力。